التعليم تتوعد مصوري الاختبارات وتوضح شرط الـ 20% للنجاح

في إطار استعداداتها المستمرة لضبط سير العملية التعليمية وضمان نزاهة فترات التقويم، أصدرت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية توجيهات حازمة تتعلق بضوابط الاختبارات النهائية، مشددة على منع أي ممارسات قد تخل بمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب أو تمس سرية الأسئلة.

تحذير شديد اللهجة لمصوري الاختبارات

توعدت وزارة التعليم كل من يقوم بتصوير أوراق الاختبارات أو الأسئلة داخل قاعات الامتحان بالمساءلة القانونية والإدارية. ويأتي هذا التحذير في سياق مكافحة ظاهرة الغش الإلكتروني وتسريب الأسئلة، التي تعد من المخالفات الجسيمة التي تهدد القيم التربوية. وأكدت الوزارة أن تصوير الأسئلة ونشرها عبر وسائل التواصل الاجتماعي لا يعد مجرد مخالفة طلابية، بل قد يندرج تحت طائلة الجرائم المعلوماتية التي تستوجب عقوبات رادعة، وذلك حفاظاً على هيبة المؤسسة التعليمية وموثوقية النتائج.

شرط الـ 20% لاجتياز المواد الدراسية

وفي سياق متصل بالمعايير الأكاديمية، جددت الوزارة التذكير بالقاعدة الأساسية لاجتياز المواد الدراسية، وهي ما يُعرف بـ «النسبة الشرطية». حيث يشترط لنجاح الطالب في أي مادة دراسية حصوله على ما لا يقل عن 20% من درجة الاختبار النهائي التحريري. وهذا يعني أن حصول الطالب على درجات مرتفعة في أعمال السنة والاختبارات الفترية لا يكفي وحده للنجاح إذا لم يحقق الحد الأدنى المطلوب في ورقة الامتحان النهائي. يهدف هذا الشرط إلى التأكد من استيعاب الطالب للمقرر الدراسي بشكل شامل وعدم الاعتماد فقط على التقييمات المستمرة.

سياق الانضباط المدرسي وأهمية الاختبارات

تأتي هذه التعليمات كجزء من منظومة شاملة لتطوير التعليم في المملكة، حيث تسعى الوزارة لرفع جودة المخرجات التعليمية بما يتوافق مع مستهدفات رؤية المملكة 2030. وتعتبر فترة الاختبارات مرحلة مفصلية لقياس نواتج التعلم الحقيقية، ولذلك تحرص الجهات المعنية على توفير بيئة هادئة ومنضبطة تخلو من المشتتات أو التجاوزات.

المسؤولية المشتركة بين المدرسة والأسرة

ودعت الوزارة أولياء الأمور إلى ضرورة توعية أبنائهم بخطورة ممارسة أي سلوكيات مخالفة للأنظمة، مثل حمل الهواتف داخل القاعات أو محاولة تصوير الأوراق، وحثهم على التركيز في التحصيل العلمي. إن الالتزام بهذه الضوابط يعزز من قيم الأمانة والمسؤولية لدى الطلاب، ويضمن أن تكون الشهادات العلمية الممنوحة تعبيراً صادقاً عن مستوى الطالب الحقيقي، مما يساهم في بناء جيل واعٍ ومؤهل للمستقبل.