التعليم: ترقية المعلمين تلقائياً وشروط لائحة الوظائف
أعلنت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية عن تحديثات هامة تتعلق بآلية ترقية شاغلي الوظائف التعليمية، مؤكدة أن العملية تتم بشكل آلي وتلقائي لمن تنطبق عليهم الشروط والضوابط النظامية، دون الحاجة إلى تقديم طلبات مسبقة أو انتظار موافقات ترشيح يدوية، وذلك عبر نظام "فارس" الإلكتروني.
سياق التحول في الوظائف التعليمية
يأتي هذا الإجراء في إطار التحول الاستراتيجي الذي يشهده قطاع التعليم في المملكة، والذي بدأ فعلياً مع اعتماد لائحة الوظائف التعليمية الجديدة. تهدف هذه اللائحة إلى الانتقال من نظام الترقيات القائم على الأقدمية فقط إلى نظام يعتمد على الكفاءة، والتمهين، والأداء الوظيفي. ويعد هذا التحول جزءاً لا يتجزأ من مستهدفات رؤية المملكة 2030، وتحديداً برنامج تنمية القدرات البشرية، الذي يسعى لرفع جودة التعليم من خلال تحفيز المعلمين على التطوير المهني المستمر والحصول على الرخص المهنية التي تعكس كفاءتهم.
آلية الترقية عبر نظام فارس وخدمة "قراراتي"
أوضحت الوزارة أن الترقية تتم وفقاً للمادة العاشرة من لائحة الوظائف التعليمية، حيث ينتقل المعلم من رتبته الحالية إلى الرتبة التي تليها مباشرة (دون قفز للرتب) وعلى نفس الرقم الوظيفي. ويمكن للمعلمين متابعة قراراتهم من خلال الخطوات التالية:
- الدخول إلى الخدمة الذاتية في نظام فارس.
- استعراض خدمة "قراراتي" للحصول على صورة من قرار الترقية.
- استقبال إشعارات نصية (SMS) وإشعارات داخل النظام تفيد بصدور القرار.
كما شددت الوزارة على أن الترقية لا تتم بأثر رجعي استناداً للمادة (58) من اللائحة التنفيذية للموارد البشرية، وأن الإعلان عن الدورات الترقوية يتم عبر القنوات الرسمية.
شروط وضوابط الترقية بين الرتب
فصلت الوزارة الاشتراطات اللازمة للانتقال بين الرتب (من معلم ممارس إلى متقدم، ومن متقدم إلى خبير)، والتي تتطلب تحقيق المعايير التالية:
- المؤهل العلمي وسنوات الخبرة: يشترط قضاء مدة زمنية محددة في الرتبة الحالية تختلف باختلاف المؤهل (6 سنوات لحاملي البكالوريوس، 5 سنوات للماجستير، و4 سنوات للدكتوراه).
- الرخصة المهنية: ضرورة سريان الرخصة المهنية المناسبة للرتبة المستهدفة.
- تقويم الأداء الوظيفي: الحصول على تقدير لا يقل عن "جيد جداً" في السنوات الثلاث الأخيرة.
- التطوير المهني: تحقيق الحد الأدنى من نقاط التطوير المهني المعتمدة.
معايير المفاضلة والتمايز
في حال تساوي المرشحين في استيفاء الشروط، تعتمد الوزارة معايير دقيقة للمفاضلة لضمان العدالة، حيث يتم ترتيب الأولويات بناءً على مجموع نقاط يشمل:
- درجة اختبار الرخصة المهنية (التخصص والعام).
- متوسط تقويم الأداء الوظيفي.
- الأقدمية في التعيين وسنة التخرج.
- ساعات التطوير المهني.
الأثر المتوقع على جودة التعليم
من المتوقع أن يسهم هذا النظام المؤتمت والشفاف في خلق بيئة تنافسية إيجابية داخل المدارس. فربط الترقية بالأداء والرخصة المهنية يدفع المعلمين نحو تحسين ممارساتهم التدريسية، مما ينعكس بشكل مباشر على نواتج التعلم لدى الطلاب. كما أن وضوح المسار المهني يعزز من الاستقرار الوظيفي ويضمن حقوق المعلمين المتميزين، مما يرفع من مكانة المعلم كركيزة أساسية في منظومة التعليم الوطنية.
