تعزيزًا للامتثال المؤسسي.. تعليم جدة ينظّم اللقاء الثالث للتوجيه الطلابي

ممارسات مهنية
في مستهل الفعاليات، أكدت اللهيبي على أهمية التكامل بين الجهود للارتقاء بجودة الأداء الميداني ودعم الممارسات المهنية بما يحقق أثراً مستداماً، فيما أشار الدكتور حمود السمحة إلى أن التحول التعليمي يتجه نحو ترسيخ ثقافة الأثر القابل للقياس.
وأوضح أن متابعة الأداء باتت أداة استراتيجية قائمة على البيانات لدعم اتخاذ القرار وتحقيق جودة مستدامة تواكب رؤية المملكة 2030، مشدداً على ضرورة الانتقال من مرحلة التنفيذ إلى “صناعة التأثير” لبناء جيل منافس عالمياً.

توصيات تطويرية
وشهد اللقاء استعراض مبادرات نوعية في المعرض المصاحب، إلى جانب تقديم أوراق عمل تناولت “متابعة الالتزام في التوجيه الطلابي” و”تكامل الأدوار وإدراك الأثر”، بالإضافة إلى ورشة عمل حول ممكنات التوجيه الطلابي لتحقيق التكامل، وعرض تجربة متميزة في التوجيه القائم على البيانات في الأداء والانضباط.
واختُتم اللقاء بإصدار توصيات تطويرية لمنظومة التوجيه الطلابي وتكريم المشاركين تقديراً لمساهماتهم الفاعلة.



